Si chiude con l’archiviazione il procedimento che aveva coinvolto Maria Ernestina Morello, insegnante dell’istituto Copernico-Luxemburg di Torino. La docente era finita sotto ispezione per il metodo di valutazione adottato in classe, fondato su giudizi descrittivi anziché sull’assegnazione di voti numerici.
L’ispezione sul metodo di valutazione
La vicenda era nata dalle contestazioni sollevate nei confronti dell’impostazione scelta dalla professoressa. Al centro del caso c’era l’utilizzo di valutazioni formulate attraverso osservazioni e giudizi, senza ricorrere ai tradizionali numeri. Una modalità che aveva attirato l’attenzione dell’amministrazione scolastica e portato all’avvio degli accertamenti.
Dopo mesi di verifiche e contestazioni, l’Ufficio scolastico ha deciso di archiviare il caso. Il provvedimento chiude quindi l’ispezione senza ulteriori conseguenze indicate nel testo per la docente, che aveva difeso il proprio approccio alla valutazione degli studenti.
Il procedimento si conclude
La decisione riguarda esclusivamente il procedimento avviato sul metodo adottato dalla professoressa Morello nel suo istituto torinese. L’archiviazione rappresenta l’esito della vicenda e mette fine al confronto amministrativo sulla possibilità di utilizzare giudizi descrittivi al posto dei voti numerici.
Il caso, seguito nell’ambiente scolastico locale, si è concluso con il riconoscimento della validità dell’impostazione contestata sul piano ispettivo. La notizia dell’archiviazione è stata riportata il 14 novembre 2026.
